教资之中学教育知识与能力模拟题
单选题：

1.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一特征?( )

A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性

2.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )。

A.教师中心、教材中心和课堂中心

B.儿童中心、经验中心和活动中心

C.管理中心、活动中心和教学中心

D.管理中心、服务中心和教学中心

3.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能?( )。

A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于( )。

A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论

5.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )。

A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程

6.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段( )。

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

C.以实践活动课程为主 D.设置分科与综合相结合的课程

7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行( )。

A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理

C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理

8.王老师带领学生到郊外果园，请有经验的果农讲述果树种植的基本常识，王老师运用的教学方法是( )。

A讲授法 B演示法 C实验法 D参观法

9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。

A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制

10.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )。

A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价

参考答案：

1.【答案】D。解析：本题考查的是教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：教育具有质的规定性;教育具有历史继承性;教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。题干中，教育具有自身发展的规律，有些方面可能会与社会发展不一致，正反映了教育的相对独立性。因此本题选D选项。

2.【答案】A。解析：本题考查的是赫尔巴特的“旧三中心”。赫尔巴特被称为现代教育学之父，是传统教育学派的代表人物，其教学模式是传统教育模式。传统教育模式的“三中心”是指教师中心、教材中心、课堂中心。故本题选A。

3.【答案】B。解析：本题考查的是教育的经济功能。教育的经济功能主要表现为教育通过对生产力的发展发挥巨大的促进作用，进而影响社会经济的发展。教育的经济功能主要表现为以下几方面：教育是劳动力再生产的重要手段;教育是科学知识再生产的手段。题干中，“教育投资”“生产性”等关键词，体现出教育对劳动力、科学知识的再生产，即体现了教育的经济功能。故本题选B。

4.【答案】A。解析：本题考查的是个人本位论的观点。个人本位论者认为，教育的根本目的就是充分发展个人的潜能与个性，至于社会的要求则是无关紧要的。个人本位论的主要观点包括以下几点：教育的目的是根据个人发展的需要制定的，而不是根据社会的需要制定的;个人价值高于社会价值;人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。因此A项符合题意。

5.【答案】A。本题考查的是课程的分类。学科课程也叫分科课程，是一种单学科的课程组织模式，强调不同学科广]类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性。其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。“六艺”“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程，均是以单科形式存在的课程，因此A项符合题意。

6.【答案】B。解析：本题考查的是新课程结构的内容。《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;整体设置九年一贯的义务教育课程。高中以分科课程为主;在我国从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。自小学1年级开始设置，每周平均3课时。因此本题选择B选项。

7.【答案】C。解析：本题考查的是新课改课程管理的内容。2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级管理。故选择C选项。

8.【答案】D。解析：本题考查的是教学方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。它可以分为三类：准备性参观、并行参观、总结性参观。题干中老师带领学生去果园进行实地参观，属于是参观法。故本题选择D。

9.【答案】D。解析：本题考查的是教学组织形式。特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。故本题选D。

10.【答案】A。解析：本题考查教学评价的分类。根据实施功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。题干中，王老师记录学生的日常表现，目的是促进其改进和完善自己，“日常表现”说明贯穿整个教学过程，发生在教学过程中，因此属于形成性评价。因此A选项符合题意。