聚师网导读：
近日，一则某高校硕士偷拍女生被抓的新闻引起了关注：当日晚，孙女士和男朋友在上电梯时，发觉身后有一男子在偷拍她的裙底，被她男朋友当场抓获，在商场保安帮助下报警，该男子随后被警方带走。随后，警方证实在该男子手机中发现偷拍视频，目前他已被处治安拘留7天的行政处罚。随后，通过对该男子的背景调查发现，他是一名法律从业人员，并且还是高校硕士学历。这一身份一经扒出便引起了网友们的愤怒，纷纷谴责该男子的行为。

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该硕士生的行为再次引发了众多讨论，网友在指责该男子行为的同时更多在讨论一个问题：接受过如此高等教育的人为何素质行为会如此不堪？有一个关于教育的故事：
一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。”

教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼，克服兽性而转化向天使的一面。教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。听起来有些耸人听闻，但仔细想来，却是如此。在上述事件中，纵然那个硕士生接受过远超一般人的良好教育，但是却仅仅停留在表面，没有真正教育到灵魂，改变他的“人性”。

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教育真正的意义到底是什么？我们学会的难道仅仅只是知识技能么？明显答案并非如此。人们更愿意把老师称为“灵魂的雕刻家”，一个老师所担任的角色绝不应当只是一个传播者，而是一个更加深刻的“工程师”。